Über Panama
Durch die kombinierte Betreuungsmöglichkeit älterer und jüngerer Kinder ist „Panama“ etwas ganz besonderes und erfüllt eine wichtige Aufgabe in der Kinderbetreuung der Region.
Die Errichtung fand in enger Zusammenarbeit mit der Marktgemeinde Frastanz statt, deren Anliegen es war, dem Bedarf der ortsnahen Kinderbetreuung Rechnung zu tragen.
Besonders für AlleinerzieherInnen ist das Betreuungsangebot von „Panama“ oftmals die einzige Möglichkeit zur Erwerbstätigkeit.
Die Finanzierung erfolgt über die Gemeinde und einen Elternbeitrag.
Folgende Grundannahmen bestimmen unser Bild vom Kind:
- Kinder brauchen Erfahrungen mit anderen Kindern. Im Kontakt mit ihnen können sie soziale, kreative und kognitive Kompetenzen weiterentwickeln.
- Kinder brauchen zur Orientierung und Differenzierung ihrer Wahrnehmung alltagsentsprechende, verlässliche Strukturen, die ihnen für ihre Entwicklung Freiraum und Sicherheit bieten.
- Die Kinder können spielerisch experimentieren, selbst herausfinden, wie etwas geht, unterschiedliche Materialien ausprobieren und ihre sozialen Fähigkeiten in gleichaltrigen und altersgemischten Kleingruppen festigen.
- Alle Kinder sind von Natur aus neugierig. Sie verfügen über großes Entwicklungspotential und wollen sich die Welt auf ihre kind-spezifische Art aneignen. Für diesen Bildungsprozess brauchen sie familiäre und außerfamiliäre Erfahrungsräume.
- Kinder brauchen Erwachsene, die ihr kindgemäßes, spezifisches „Erleben der Welt“ ernst nehmen, verstehen und unterstützen, sie vor Gefahren schützen und ihre Meinungen, Erwartungen und Wünsche berücksichtigen.
Der Qualifikation der MitarbeiterInnen wird große Bedeutung beigemessen, um Qualitätsstandards zu halten und beständig zu verbessern.
Die Leiterin ist Kindergartenpädagogin und Diplomsozialarbeiterin, die MitarbeiterInnen sind KindergartenpädagogInnen, SonderkindergartenpädagogInnen, es gibt eine Kinderbetreuerin mit langjähriger Erfahrung und in Ausbildung zur multimedialen Kunsttherapeutin, eine Kinderbetreuerin mit Erfahrung in der SchülerInnenbetreuung und eine Praktikantin mit Migrationshintergrund.
Durch diese interdisziplinäre Teamzusammensetzung können hier auch Kinder mit besonderen Verhaltensschwierigkeiten adäquat gefördert werden.